身近な教育現場から

教育工房・・・冬期講習

冬期講習に向けて。パンフレットを作成中です。遅い！まったくです。大手塾はもう毎週パンフレットを新聞の折込みに入れているのに、まだ、作成中とは。中３の後期中間試験の対策や教室拡張等で忙しく、、、、　まあ、いつものことですが。という事にもめげずに作っています。まだ、完成ではありませんが、今年のパンフレットは今までとは趣向を（？）変えてみました。自分たちの思っている教育についての考えを正面から訴える内容です。せっかく作ったので、この場をお借りして公開します。意見がある方は遠慮なくお申出ください。それ聞いて変えるかもしれません？　

今日の授業・・小５国語クラス

小５の生徒たちは元気で、しかもよく勉強してくれる。宿題は漢検のテストと言葉のパズルのプリント。漢字は小学生からきちんと勉強していると、中学生になっても間違った漢字は書かなくなる。中学生になって始めて来る生徒はなかなか漢字の形が覚えられない。偏と旁がマスターできないから。自己採点させると間違っていても気づかずにマルをつけてしまう。小学生のうちから、

私たちの教育内容ーその３

學志館の授業の特徴は毎回の授業で生徒に限界を求めるものです。生徒の学習ラインが教える私たちの中にキャッチされるとその生徒が次のステップに進むまで、生徒が脇道に逸れないように見守り時には叱咤激励します。塾では生徒は来て勉強を教わる、つまり自分で勉強するのではなく人に教えられて勉強するから自立的な勉強ではない。自分一人でするのが自立的な勉強だという人もいます。他の塾ではそういう面もあるかもしれません。しかし、學志館では

私たちの教育内容ーその２

講習会の説明でよく使わしていただく用語として「学習ライン」という言葉があります。（私の作った造語です）「学習ライン」をご存じの方であれば特に説明は必要ないと思いますが、新しい方もいらっしゃいますので、基本的な説明と現時点での「学習ライン」のご説明をさせていただきます。

「学習ラインの構築」

　　学習の過程、即ち各生徒の学習ライン（線）は正直なもの。いきなりのジャンプは有りえません。学習ラインを忠実にstep by stepしていく過程しか有りません。そのラインは一人ひとりの生徒の内側に作られていきます。

　よく「勉強は過程が大事」「継続こそ力なり」と言いますし、

私たちの教育内容についてーその１

今日から3回にわたって、私たちが日々取組んでいる教育内容について掲載します。これは、一般に冬期講習というイベント・行事のようになった一時期的な教育的な活動について、私たちはどのように捉えるかについて、当塾に通う父母に説明するために書いた文章の一部を公開するものです。
1回目は「冬期講習の意義」ついてです。

冬期講習の意義

　冬期講習は夏期講習とは違い、各学年生徒の学習段階を完成させることが目的です。受験生は受験に向けての自分自身の学力と気持ちを研ぎ澄ましていく時期です。