身近な教育現場から

国語授業 ディベート？

昨日は中3の国語授業。『論理の習得』下巻OS4に入っている。今年度の4月から導入したので、中3には少しハードで上巻のOS１〜３の後、普通の受験用教材にしようか迷っていたが、生徒たちはこのテキストが面白いと言う。今まで、何年も国語を教えていて国語のテキストが面白いと言うのは聞いたことがなかったが、生徒たちの感想はおおむね面白い？というものである。今年度から論理エンジンの『論理の習得』を導入したが現段階ではうまくいっていると思う。特に中３は１年間もない限られた期間で上下巻計５冊を学習する。
　ところで昨日の国語の授業後生徒たちが半数以上、しかも１時間以上残って、その日学習した小説文の内容について議論をした。

英検

今日は英検を準会場として塾の教室で行った。今回は5級から準2級までの受検者。中1から高1まで。例年に比べ少なかったかも知れない。高校生が特に高1が少なかった。本当はもっと受験しても良かったが。こちらの働きかけが不十分であったことも確か。教室で英検を行うことを知らずに学校で受けてしまう生徒も出てしまった。一応は一斉メールやお知らせのプリントで伝えるが行き届かなかった生徒もいた。自分がいろいろと忙しかったこともあるが、言訳に過ぎない。大いに反省。(_ _ )/ハンセイ
しかし、今回受けてくれた生徒たちは1度教室で英検対策を行ったきりにもかかわらず、各自教材を購入して勉強していたよう。今日も受検前に「絶対受かるぞ！」と気合を入れていた生徒もいた。　
最近読んでいる本：英語の名言集のような本。

体育祭

先月の中旬頃の土曜日、地元の中学校で体育祭があり、初めて見に行く。生徒たちが見に来てくれと何人も言うので、実は初めて行った。13年間この地域で塾をやっていて、その間生徒たちには体育祭や文化祭があるごとに何人かから「先生！見に来て〜」と言われていたものの、授業が入っていたり、私用があったりで都合が付かず今回が初めて。午前中からは大変と思い、午後からの見学。中学校のグランドに着くと

落書

最近、公私ともに忙しく、ブログをお休みしていましたが、残したいことがあったので再開です。土曜日の中3の国語の授業後、面談等が終り、教室に行くと落書がありました。聞いたことのある？言葉ですが、気持が少しホッとしました。