身近な教育現場から

モチベーションアップ講座 2016・3／24、25開催 パートⅡ生徒感想文

２回目か３回目の参加生の感想文は以前より具体的な目標を立てることが良かったらしい。参加生全員の感想ではありませんが、全体の雰囲気は表現できていると思います。また、中２（４月から中３）と中１の１年の学年差も意外にあるように思えます。中２は学年末の成績が出る前であっても具体的に志望校も意識しているため、参加しているときの集中力は高い印象でした。

モチベーションアップ講座　2016・3／24、25開催　パートⅡ生徒感想文

　「将来に何になりたいですか？」と聞かれた時、とりあえず安定した収入が入ってくればいいやとかまぁ楽しければ････みたいな感じでそんなにはっきりしてなかったし、「とりあえず･･･」と思うことがありました。でも、自分がどうしたいのかを今回使った本で確かめてみたら「解決したい。」「仲良くさせたい。」「変えたい。」と思っていたよりはけっこうはっきりと分かりました。

　また、自分はマイナスに考えてしまうことがあり、

モチベーションアップ講座

今年最初のモチベーションアップ講座を3月24日と25日に能見台校と池子校の両校で開催しました。

モチベーションアップ講座初参加生徒と2回目以降の生徒に分けての初の開催です。

2回目以降の方は、新テキストを使用し、より具体的な内容になっています。また、内容レベルというか、意識レベルが高くなった印象があります。

 

今日は、初参加生の感想文（パート1）を掲載します。

2回以降の生徒の感想文も整理でき次第、掲載します。

  

モチベーションアップ講座　2016・3／24、25開催　パートⅠ生徒感想文

 「仕事」の意義について考えることができた。「仕事」を求める人がいて、1つの「仕事」になるのだと思った。その１つ１つの仕事、人の思いがつながって世界がなりたっているのだと考えついた。自分が働くことによって世界に変革をうながすことができる。それはほんの少しの誤差であっても多くつみかさなれば大きな一歩となる。そのために人とわかりあうことが重要なのだと確信した。

　 人のためになるよう、人を思い、人に尽くし、

學志館教育説明会

　本日、能見台校午後1時から3時　池子校午後4時から6時の時間帯で學志館教育説明会を開催します。

　22年間の塾教育実践の中で発見してきたことと教育に対するとらえ方、つまり、子供の成長と教育（学習）はどういう関連性があるのかということを今回は具体的にお話ししたいと思います。

　結論だけをお話しすれば、子供の中に学習のコアなるものを如何に構築していくかという問題になります。教育を与えることは子供に新しい服を着せ替えるように思われているかもしれませんが、それでは子供の内面の進化は見込めず、いつまで経っても基本は変わりません。もし本当に子供の学習の成長を長期的視点も含めてよりよい本質的な変化を望むならば、子供自身の中に各教科の学習のコアなるものと同時に心の基準なるものを大切に育む必要があります。

 

ここまでお読み頂きありがとうございます。

説明会でお会いできることを楽しみにしています。

 

 

合格祝い

今年も海の公園で合格祝いを行いました。

都合が付かず来られない生徒もあり、また、3月にしては寒く、更に、池子のブースのコンロの火がなかなか付かず、それに時間がかかり等々、今年はけっこう大変でしたが、用意した食材はほとんど完食。　寒い中、いろいろと動き回ってお手伝いをしてくれる生徒たちもいて、何とか無事に終了しました。