身近な教育現場から

明けましておめでとうございます

少し日が経ってしまってからの新年の挨拶になってしまいました。

というのも、今回の冬期講習はお陰様で大変に多忙でした（汗）

そのため、ブログなどを書く時間も余裕もなく、気がついたら今日に、、、、

もちろん年末年始の休みはあったのでその時に書くことはできたはずですが休みに入るとどうも難しいものです、、

正月の3日は例年の事ですが、鎌倉にある荏柄天神社に行き、今年の受験生にお守りと合格鉛筆、各教室に熊手を購入してきます。それはもう16年ほど続いていますが、その由来はどう見ても信仰心があるとは思えない能勢先生が学生の頃、そこでお守りを買ったら一発で東大に受かった！　故にそのお守りは効く、、と、それだけで受かったわけではないでしょうが、その話を聞いて逗子池子で教室を始めて３年目に受験生に購入したら全員が第1志望校合格！　その前年の結果は散々であった、、　それ以降、とても数字的には無理な生徒も含めしばらくは全員合格が続く。しかし、神奈川県の高校入試制度が変わりなかなか全員とまでは（昨年池子は100％公立合格）いかなくなっていますが。

お守りの効果があるかないかは分からないけれど、鎌倉八幡宮に比べ静かでひっそりとしているところが好きなこともあり、毎年続けています。

大学受験はもう始まり、中学受験ももうすぐです。高校受験はあと1か月あまり。最後の詰めの時期です。何をすれば良いか。生徒に応じてアドバイスをしたり、教材用意したりと、、

大学受験、高校受験に限って言えば、最後になりふり構わず120％のエネルギーを出す生徒は多少以上に？合格ラインと差があっても受かる確率は高く、この時期、100％に至らないエネルギーしか出せないと合格する確率は低くなります。統計を取ったわけではなく経験則からですが。最後は意外と気持ちの問題が大きくなってきます。

以前教えていたある中3生に入試一週間ほど前、今の気持ちは「どうだ？」と聞くと彼は「楽しみだ！」と答えました。内申点的には志望校より10点は低く、入試の点数次第という状況にも拘わらず。結果は見事合格しました。当時内申は相対評価の時代。中学校の定期試験で点数の割には内申が取れない、多少不器用な生徒でしたが、彼の言葉に逆に自分が元気づけられました。

最後は一つところに意識を集中し雑念を払い精一杯のことをやろうと心に決めて頑張ってもらいたい！　　同じ気持ちで私たちも最後まで一緒です！

冬のねばり 百花のさきがけ

學志館で行う冬期講習について、そのお知らせを以前、内部生と父母に配布しました。

ブログでもその一部を紹介させて頂きます。以下がその内容になります。多少レイアウト等は変わってます。

冬のねばり 百花のさきがけ

目　的

2011〜12　冬期講習

今年、私たち日本人は大きな試練を受ける年となりました。3/11東日本大震災とその後の福島原発の放射能汚染問題は今だ終息せず、ギリシャ危機に端を発した経済問題は世界経済の動向に予断の許さない状況を作り出しています。それと連動した日本の輸出産業の致命傷となりかねない円高、つい最近のタイの大洪水による日本企業への影響は甚大なものとなる様相を示しています。グローバリズムが浸透した結果なのか、その影響は世界規模のものとなります。

このような状況下、未来を担う子どもたちの中に何を育んでいったらよいか？

學志館では子どもたちに学習にしっかりと取り組む姿勢を育む中で、学習に欠かせない基礎力、即ち、計算力（算数・数学）、語彙力（国語・英語）を堅実に身に付け、応用力・・・問題解決力（算数・数学）、論理的思考力（国語）、文法力・表現力（英語）・・を伸ばしていく教育を目指しています。内側をたくましく育てた分、外に可能性を開花させることができます。

第三の国難に遭遇していると言われる現在、未来を築いていくのは子どもたちであり、だからこそ目先の点数に右往左往されない、しっかりした心と頭を鍛え育てていきたいと思います。

 

★暗い話題は元気で！　一掃し、この冬は粘って粘りましょう！

 

冬期講習は期間が短く連続的に学習するため、集中して取り組む忍耐力を養う好機でもあります。教わった時には理解しているが、それが点数に結びつかないとしたら、演習への取り組みが足りないことが原因です。年末年始は何かと気分が落ち着かなくなる時期ですが、今まで培ってきた自分のペースを崩すことなく、角度の違う設問にもしっかりと対応できる定着力を確認し合いましょう。演習問題に積極的に取り組み、粘り強い忍耐心でそれぞれの未来を大きく広げていきましょう！

 

冬といえば・・・？

早いものでもう１１月

２０１１年も残すところ、あと２ヶ月

悔いのないようにすごしたいですね

 

 

さてさて、突然ですがクイズです

冬といえば、何でしょう・・・？

 

 

・・・そうです、冬といったら「鍋」「こたつ」「雪」「クリスマス」

 

 

では、「學志館の」冬といったら、何でしょう・・・？

 

 

・・・もちろん、冬期講習です

寒い冬に一生懸命勉強して、頭の中はぽっかぽか

外は寒いけど、中は暖かい、「かまくら」のようですね

ちょっと違うか

１２月２６日からスタートです

時間帯等、詳しいことは１１月下旬に入るチラシをご覧いただくか、各教室にお問い合わせください　（HPには１１月２日現在、まだ掲載できていません、少々お待ちください）

 

池子校０４６－８７３－９３３０

能見台校０４５－７８２－４９３９

 

谷口でした

 

検定！検定！！検定！！！

昨日は暑かったのに今日は寒いです

気温の変化が激しいと体調管理が大変ですね

 

先日、トルコ東部で地震が発生しました

私が行ったのはイスタンブールなので震源から離れていますが、一度行った国だからすごく心配です

どうやら私が行った衣装やさんなどは無事だったようなので一安心ですが、大きな被害を受けた地域の方々はすごく大変だと思います。私も何か協力できることがあるといいのですが・・・

 

さて、話は変わりますが、今月は検定づくしの１ヶ月でした（まだ終わってませんが）

英検対策があり、英検があり、先週は漢検対策があり、漢検もあり、そして数検対策がありました

いよいよ今週は数検です

 

學志館では、学校の勉強だけでなく、こういった検定にも力を入れています

検定に合格するためにみんな一生懸命勉強しています。

勉強は大変ですが、その過程で得るものは大きいと思っています

 

合格目指して頑張りましょう

 

最後に、風邪をひいている人が多いようですので、みなさんお気をつけください

谷口でした

學志館の自慢♪

先日、中２の理科のクラス授業でのできごと

問題を解いているときに突然

「あの社会の先生ってホント、物知りだよね～」

とつぶやいた生徒がいました

なにかと思ったら隣の教室で中３の社会の授業をやっていて、その先生がいろんなことを細かく説明していたのです

それをこっそり聞いていたらしい

するともう一人の生徒が

「確かに～いろんなこと知ってるよね」

と尊敬のまなざし

するとさらにもう一人の生徒が

「でもあれくらい知ってないと社会の先生なんてやってられないんじゃないの？」

と冷静なコメント・・・

私は社会はどちらかというと苦手な科目なので、この生徒たちと同様、文系の先生ってすごいな～といつも思っています

 

生徒たちも尊敬してしまうくらい、學志館は本当にすばらしい先生ばかりで、経験豊かで知識も幅広いのです

 

今ちょうど体験もやっておりますので、ぜひ一度、學志館のすばらしい授業を体験してみてくださいね

 

そろそろコタツがほしくなる季節です

風邪をひかないようお気をつけください

本日の担当は、寒がりな谷口でした

脚下照顧

禅家に行くと下駄箱に「脚下照顧」（きゃっかしょうこ）と張り紙があったりします。

私は少林寺拳法を習っていたので、この教えを受けていました。

簡単に言うと「靴を揃えて脱ぎなさい。」です。

道場の入り口はいつもきちんと靴は揃えられていました。

もし、乱れていたら人の靴も整頓するようにしました。

 

少林寺拳法は動禅とも言われ、禅の精神を武術を通して学び人を創るが目的です。

だから、禅の極意とも言われる「脚下照顧」を身近な所作から教えようとしたものだと思います。

そして真の意味は、漢字の意味の通り「脚下」はあしもと、「照顧」はてらしみるで

「自分自身をよく見つめ直しなさい。」となります。

 

3.11があった今年、これは誰もが自然にしたことではないでしょうか？

いろいろな価値観が激変している今こそが、この教えは大切になってくると思います。

 

子供たちも、特に受験生はいろいろな決断を迫られる時期にきています。

自分の心の声をしっかりと聴き、周りに流されることなく新たなスタートに向けて全力で取り組んで欲しく思います。

もちろん、われわれも全力でサポートしていきます。

 

昔武道家、今はただの人　栗林でした。

Istanbulの街並み ～さよなら、Istanbul！！ 編～

今日は久しぶりに暑いですね

本日のブログ担当、谷口です

最近登場回数が多い私ですが、暇なのではなく、ほかの先生方が忙しすぎるので私が代わりに書いております

 

 

さてさて、今回でイスタンブールの話は最後になります

まず最初にご紹介したい写真がこちら

↓↓↓

これは「HAMAM（ハマム）」と言って、トルコの蒸し風呂のようなものです。

中はそんなに暑くなく、とっても快適な温度です。

アラビアンナイトの女性たちもここで美しさに磨きをかけたのでしょう

トルコの街中にもあるらしいのですが、私たちはホテルについていたハマムを利用してしまいました

 

 

 

お次はこちら

↓↓↓

 

空港に向かう途中の景色です。

そうです、いよいよ日本に向けて発つときがきたのです

・・・看板の文字はすべてトルコ語です（当たり前ですが。笑）

 

 

こちらも空港に行く途中の道です

↓↓↓

この木の植えられ方、カワイイですよね

こういうとこもオシャレですごく好きです

 

 

 

私のお気にいりはコレです

↓↓↓

 

面白いでしょ

人の形にお花が植えてあるのです

そしてみんな手をつないでいます

友好の証ですね

 

 

そんなステキな街並みを眺めながら空港に到着

帰りの飛行機もまた、アブダビ経由で帰りました

 

 

トルコの人たちはみんなとっても優しかったし、トルコはとっても楽しいところでした

日本とは違うところがたくさんあって、正直最初はびっくりしたけど国が違えば文化も違ってあたりまえですからねそれはそれで楽しくて好きです

言葉は通じないのに（英語も通じないのです）、身振り手振りで会話ができてしまう衣装もたくさん買ったのですが、その値段の交渉も期日の交渉もなんとかなりました

一番大事なのは「伝えようとする気持ち」なんだなって改めて思いました

でもやっぱり話せるにこしたことはない・・・

ということでまた来年、絶対に行こうと思っています

そのときは少しぐらいトルコ語しゃべれるようになってたいな

 

 

それまで、さよなら～イスタンブール

 

 

最後に、私が一番気に入っているイスタンブールの街の風景です

Istanbulの街並み ～到着！ 編～

今日はとっても寒いですね

本日もブログ担当は谷口です

 

だいぶ前にイスタンブールの写真を載せました。

今回はその続きです

 

Istanbulの空港に着くと、そこからは現地（ベリーダンスのイベントの関係者）の人の車でホテルまで連れていってもらいました

空港の近くにチューリップが

チューリップはもともと、トルコの花なのだそうです

私はてっきり、オランダあたりの花かと思っていました

 

 

５月に行ったのですが、ちょうど見ごろだったようです

 

そしてホテルに向かう途中、こんな橋のようなところを通りました↓↓

 

 

 

車の中から撮ったので全体が写らなかったのですが、オシャレでしたよ

それにしてもトルコの人って、すっごい飛ばすんです

こんなに渋滞してるのに、急発進、急加速、急ブレーキ・・・

車間距離は５０センチですよ！！（隣の車はかなり車間距離とってる方です）

私たちはずっとハラハラしていました

友達はこの運転のせいで、車酔いしていました・・・

 

 

そしてようやくホテル到着。

１５時ごろでした。

一休みしてから、みんなで観光しようということで、ホテルから駅まで歩くことに

すっごいキレイな街並みを想像していたのですが…笑

けっこう古い建物がいっぱいありました。

とにかく坂がすごい！！

急すぎます

そしていたるところに路駐が・・・

 

 

 

まだまだ歩きます・・・

この坂、すごいですよね

初日は結局迷って違う駅に行っちゃったけど、実はホテルからこの坂をひたすら上れば駅があったそうです。。。

それにしてもきつい

 

 

 

 

 

 

これは道に迷ったときにたまたま見つけた建物

教会なのかしら・・・？

トルコはトルコ語で書かれているのでまったくわからないのです

でもキレイな建物でしょ

友達の手が写っちゃってるけど。笑

 

 

 

 

 

この先の路地では子供たちがたくさんいたのですが、みんな遊んでいるのかと思いきや、私たちの方に近づいてきて、こう言ったのです。

 

「Money!!Money!!」

 

私たちは、楽しそうに遊んでいるかと思っていただけに、言葉を失いました。

しつこく来るわけではないのですが、子供にそんなことをさせなければいけない状況であることがとても悲しかったです。

その次の日も電車で違う町に行ったのですが、そこでも親子に同じことを言われました。

この状況は今後も変わることはないのでしょうか・・・

考えさせられた１日でした。

 

 

次回はもっとキレイな建物をご紹介します

読書の秋

いつまでも暑い日が続くなぁと思ってたら、あっという間に秋らしい気候になってしまいましたね

今日もブログ担当は谷口です

 

先日ブログにも書いたとおり、数検が１０月に実施されます

あと１ヶ月です。

それぞれが計画を立ててしっかり勉強し、合格しましょう

「数検対策授業」でサポートします

一緒に頑張りましょう

 

さてさて、秋といえば「食欲の秋」です

食べることが大好きな私は、おいしいものには目がないです

秋になると食欲が倍増

おいしいものを「おいしい」と思って食べることはとても幸せだと思います

 

そしてもうひとつ

秋といえば「読書の秋」

私は今、小説にはまっていて、一気に７冊ぐらい買ってきて仕事の行き帰りの電車の中で読んでいます

おススメは東野圭吾

私が母に勧めたのは「流星の絆」という小説です。

これは「幼いころに両親を殺された３兄妹の復讐」がテーマの物語なのですが、そんなにどろどろしたものではなく、どちらかというと人間関係や兄妹の絆を描いた心温まるストーリーです。

「復讐」と聞くと、「えっ・・・」とためらう部分もあるかと思いますが、兄妹が力を合わせて生きてゆくところに心動かされます。そして最大の焦点は「両親を殺したのではないかと疑っている男（＝容疑者）の息子に、３兄妹の一番下の女の子が恋をしてしまうところ」なのです。

これはぜひ読んでいただきたい物語です

そのほかには「宿命」なども読みましたが、これは他に比べて少し難しい・・・笑

でも思いがけない展開が最後に待っていましたこれもすばらしい物語だと思います

 

 

涼しくなってきたので、みなさまもゆっくりと読書してみてはいかがでしょうか

数検♪

夏期講習が終わり、ほっとひといきの谷口です

先日、中３のMちゃんが「秋」をテーマに絵を描いてきてくれました

絵を描くのがとっても好きなようです

でもそろそろ勉強にも本腰いれてね

 

 
 

 

そうそう、来月は県模試、漢検、英検、そして数検が待っています

数学大好きなそこのキミ

ぜひ数検にチャレンジしよう

猛暑をくぐりぬけて

2011/08/20

夏期講習の後半が始まり、元気な生徒たちに会えてまた良いエネルギー交換が始まりました。

特に中３は真剣度に磨きがかかっています。目標を定めて取り組む時の若い人の集中力はすごいですね。

一人でも多くの受験生がまた第一志望校を達成できるように皆で頑張っていきます。

漢検では満点賞がでましたすばらしい！

大塚製薬からMATCHの試飲差し入れがあり、生徒たちは大喜びです。　

まだ暑い日や突然の雨などが続くと思いますが体調に気を付けて充実した日々を送りましょう。　                                              

                                                                                    西山)^o^(

夏期講習後半戦！！

お久しぶりです、谷口です

今私たちは夏期講習真っ只中です

そのためみんなブログを更新できずにいます・・・

言い訳になってしまいますが

 

さてさて、前半から体験で来てくれていた生徒さんが入塾し、新メンバーでの授業がスタートしています

まだ慣れない部分もあるかもしれませんが、みんな一生懸命頑張っています

私たち講師も、そんな生徒さんをしっかりサポートしてあげたいと思います

 

まだまだ暑いですが、体をこわさないよう気をつけましょう

８月最後には模試があります

夏期講習の成果を発揮しましょうね

野球部、頑張っています。

逗子中の野球部が県大会に出場、今日の２回戦も勝ち、ベスト８に進出したようです。池子校の中３に３人野球部がいて、すでにそれぞれの部活を引退した他の中３の皆も、野球部の結果に気が気でないようです。

野球部の３人は地元を早朝５時半に出発、会場７時半到着、９時から試合というハードスケジュールながら、試合後池子に戻ると、すぐに學志館に駆けつけて夏期講習に参加する根性者です。このあとの試合も、頑張って欲しいです。能勢でした。

夏に

もうすぐ夏休みですね(^◇^;)

夏には何をしますか？　受験生はもちろん勉強かな(-。-;)

私は毎年、夏には大好きなゴッホに敬意を表してひまわりの絵を描きます。
下の絵はPhotoshopと言うソフトを使ってペンタブレットでパステル画風に描いたものです。

みなさんも長い夏休みに勉強以外でも何か１つ「これに挑戦しよう！」と決めて実行してみてはどうでしょうか？
例えば、「家のゴミ出しは私が引き受ける！」「毎日風呂掃除は私がする」でもいいと思います。 （お母さん、いいチャンスです！当番決めちゃいましょう！）

勉強なら、「苦手な数学に力を入れる」、「都道府県を覚える」、「不規則動詞をマスターするぞ」など学校や塾の宿題意外に自分で目標を立ててみてはどうでしょうか。
人から「やれ！」と言われた勉強よりも身につくと思います。

勉強する人は、休みだからといって無理な計画は禁物です。仕事柄、沢山の記憶に関する本を読みましたが、共通して書かれていることは「１日に長時間するより」「短時間でも毎日」でした。 10〜30分を毎日続けた方が能率よくできるそうです。私も実践しましたが、特に記憶（暗記）はその方がいいようです。

それとは別に、受験生は塾で長時間の脳筋力トレーニングが待っていますが、これも終わってみればいい思い出になり、またやり通せば自信になります。いっしょに頑張りましょう！

勉強の話が多くなってしまいましたが、今回の意図はそうではなく、充実した夏を過ごすには目標を決めて暑さを凌ぐです。何かに熱中していれば、暑さもなんのその節電にも協力できますよ。

 

追伸：学校で絵を描く宿題が出て困ったときは相談してください。絵は構図で80％以上、出来不出来が決まるので描き出す前に相談をどうぞ。

栗林でした。

なにが変？

小学３年生の授業＠能見台で、割り算の余りにしたがって塗り絵をしてくるという、いつもとはちょっと毛色の異なる宿題を出しました。すると次の授業で、授業が始まるやいなや、Ｓさんが「先生、今日の宿題、変！」と言ってきます。さては計算間違いして絵がおかしくなったかと思い、宿題を受け取りました。

 

 

受け取った絵はとくに変な所はなく、間違って塗り直した所はあるものの正解しているようです。「大丈夫、ちゃんと合っているよ。」というと、「ううん、変なの。だって、この魚、これから食べられるのに笑っているの。」

そこかい！！、という話でした。

担当は、数学の鉄人能勢でした

ゲーム vs 本

昨日は漢検でしたが、私は漢字は得意でした。高校の国語の先生に「おまえは国語だけはできるな」と言われたことがあります。ちょっと引っかかりますが…

それは、小さい時から本を読むのが大好きだったからです。誰もが言うことですが、本を読むことで、漢字も国語力もつくことは真実だと思います。
本が好きになるかどうかの１つは、家庭環境に左右されるのではないかと思います。
私の場合は世界文学全集や百科事典など、本が身の回りにいっぱいあり、文学好きの母の姿が日常生活の風景となっていました。そのような中で育ったので、自然に本を手に取るようになったのだと思います。

また、ずっと昔の話で極端な例ですが、ある生徒の家にはお母さんの方針でテレビがなく、夕食後は本を読んで過すのが習慣になっている家庭もありました。今まで多くのお母さん方と面談をしてきましたが、読書好きの子がいる家庭の共通点の１つが読書環境があったことでした。

しかし、今の子供たちの環境には漫画やゲームなど確かに楽しいモノがいっぱいあります。私も読書を勧めた生徒に逆に勧められ、そんなに面白いのかとゲームをやり始めました。大人が何億もかけて作り出したゲームは、子供を大人までをも虜にし本を駆逐してしまいました。その大人が読書を勧めるのは身勝手かもしれません。

けれども、それらとは異質なもっと深い楽しさ、人生を豊かにしてくれるものが、読書にはあることを知らせることもやはり責任ある大人の使命でしょう。「本を読みなさい。」と子供に言うことより、環境を整えてあげるのも大切かと思います。

學志館の国語教材「論理エンジン」にはいろいろな種類の文章、いろいろ著者の考えがあり、多くの文に触れることができるだけでも価値あるものだと思います。それをもとに、この人の本を読んでみようと思ってもらえれば環境づくりの一翼を担えているのではと思っています。宣伝になって恐縮ですが、他塾にない希な国語教育を実践していると誇りに思っています。

今回は本がテーマなので、写真、絵、フェイスマーク抜きにしました。

栗林でした

Istanbulの街並み ～漢検編～

みなさま、こんにちは

谷口です

意味不明なタイトルをつけました笑

Istanbulと漢検はまったく関係ないのですが・・・実は、今日は生徒のみなさんは漢検です

私も大学生のときに受けたなぁ・・・懐かしい・・・

また受けたいと思って何年も前にテキストは買ったのですが、それが変なテキストで「準１級・１級」という、なぜか準１級と１級がまとめられていたのです・・・なので当時の私は準１級の勉強をしたかったのに、それのどこをやればいいのかがわからずそのまま放置・・・今に至りますま、言い訳なんですけどねでもテキスト選びって結構大事だと思います久しぶりに漢字の勉強でもしようかしら

今回の検定、みんな受かりますように

 

さてさて、私は今年のGWにトルコのイスタンブールに行ってまいりました。

あの広いトルコの左の上の方ですね

もちろん、ベリーダンスの勉強をしに行ったんです

まず成田を２１時前に発ち、アブダビへ１２時間ぐらいかかったような・・・？？早朝の４時ぐらいに着いたのですが、アブダビで５時間ぐらい待機でした。アブダビはとにかく暑い

そのあとアブダビからイスタンブールへこれは４時間ぐらいだったかな・・・？？

そんな昔のことではないのに、もう記憶が曖昧です

 

こんな飛行機に乗りました↓

 

 

 

 

そしてこれはアブダビの空港内↓

 

 

すっごいオシャレだと思いませんか

アブダビの空港はオシャレな扉があったり、壁面の写真がキレイだったり、とってもステキでした

 

この続きはまた次回・・・

いろいろな風景をご紹介しますのでお楽しみに

漢検対策

7月3日(日)に各校舎にて漢検対策を実施しました。漢検は毎年、7月に行います。今年は7月8日(金)です。なぜこの時期かというと、高校受験の際、ポイントになるため中学生の受検者が多いため、、　中学校の定期試験と時期が重ならず、また10月には英検や数検があります。各検定にはかならず対策を行うため、検定の間は空けておかなければなりません。

 

検定を経験することで1年間取組んできた漢字学習の成果を確認し、検定に向けて準備することで漢字力の蓄積や向上を図ることができます。

実施する主体側の意味づけによって、単に結果を求めるものから、そこで何を育むかという点にまで様々異なる。これは、そのまま子どもたちに影響をする。ただ、こう言っても実際の対策の姿は見えてこない。良い経験をするためという生やさしいものではない。

何年も前から準会場として漢検を行っているので実際の問題と模範解答が沢山ある。それを1人の生徒に関し、過去問3回分（1日の対策で）取組んでもらう。まず、1回目大抵は30〜40分で終る。答案用紙に空欄の多い生徒は一番早く終る。それからが大変である。自己採点はもしくは先生が採点をし点数を出す。目標は合格点であるが、それよりも書けなかった漢字や間違えた漢字をひたすら全部10回ほど熟語で（四字熟語も）書く。ひたすら書く、、書かせる 書いた漢字は先生が確認する。でないと時々、間違えた漢字を丁寧にも10回書いてしまう生徒がいる。よくいる、、 その作業が終ったら、2回目の過去問への挑戦。1回目より点数はかならず上がっている！！　それが生徒の自信や達成感（？）　これだけやると、これだけ上がるんだ〜　と言うことを体感！！

最初から合格点の生徒には満点を取るようにプレッシャーをかける。プレッシャーに弱い生徒ほど何のために満点を？と逃げたがる

この作業（？）を頑張ってやった生徒で、前回のブログでも書いた、1点に泣く生徒は私の経験上存在しない 　また全員が100％合格するというものでもない。ただし、こういう機会を通して、キレルくらいに漢字に取組む経験は他にはあまりないはず。そういう意味で漢検は学習姿勢を育てる良い機会にもなっている。とくに最近の気の短い？生徒には絶好の機会である！！

 

担当は志村でした

自分と世界

たとえ

一つの場所に

佇んでいても

私の前には

果てしない世界が

広がっている。

 

たとえ

一つの時間しか

生きられなくても

私の前には

限りない未来が

続いている。

 

だから私は

いつどこにいても

宇宙と向き合い

永遠を想って

今を生きたいと

願っている。

高橋佳子

今月良い詩を見つけました。

刻々と時が流れ、しかも今までの安泰としたときの流れではなく、外国の遠い世界のことと思っていたことが身近に立て続けて起っている現在。日本がよりグローバル化した時代を迎えていると言えるかもしれません。

しかし、その中にあっても足元を見れば生きる現実があり、求められ応えなければならない現実があります。自分と世界　どのように繋がっているのでしょうか？

教育に携っている立場で一つ言えることは、子どもたちの現在の学習の姿勢、考え方、受けとめ方、発信の仕方はそのまま、その後の子どもたちの成長の過程を辿っていきます。「三つ子の魂百まで」とあるように。

絡み合った糸がほぐれ、不明の闇に光明が差すように子どもたちの顔がぱっと明るくなる瞬間や、忍耐強く一つ所を切れるのを我慢しながらも続け、それは山登りに似て山頂に到達して初めて心からの解放感を味わうように、爽やかかな達成感を自信の芽生えと共に内側に構築する。そういう過程を辿る子どもたちの傍らを歩んでいきたいと願います。

今週は漢検があります。年に一回教室でみんなが受けます。10級を初めて受ける小学2年生から高校卒業程度と言われる2級を受ける中学3年生もいます。いままでコツコツとまっすぐに前を向いて努力を積上げてきた姿勢に感激します

今まで何年間もやってきたので様々なドラマを見てきました。1点に泣き1点に笑う瞬間。1点に泣いたとしても、へこたれずにまた挑戦し続けます。子どもたちの発するエネルギーの強さを感じます。そのエネルギーをまっすぐに発揮してもらいたい。それが私たちの挑戦であり、目標です！！

志村でした

Mac大好き

學志館はＭａｃ派の先生が多く、ノートブック型のＭａｃをタイピングしている先生の姿を見ることも多いと思います。はたまた生徒にＭａｃを勧める先生までいたりします。

かく言う私も大のＭａｃファンでかれこれ２０年来のエバンジェリスト（伝道師）です。

 

ーiPod, iPhoneで日本人にも認知されているアップルは、元はアップルコンピューター社という、世界で最初にパソコンを作った会社です。宿敵マイクロソフトの時価総額をついに抜き去り2011年1月にとうとう3000億ドル(約24兆6000億円　ー日本の国家予算は約90兆です　国内最大のトヨタ自動車が約11兆円ー)に到達したことが分かりました。アップルより上にいるのは石油会社のエクソンモービルだけで、その差はあと300億ドル(約2兆5000億円)となっています。ー

 

私が最初に買ったＭａｃはMacintosh IIci でした。

13インチカラーモニター、キーボードなどを一緒に買い７０万円を超えました。

メモリーは５ＭＢ、ハードディスクの容量は20ＭＢ、ＣＰＵはモトロラー製68030でクロックスピード2５ＭＨｚでした。これでも当時は最速のパソコンです。

少し解説しますと、今とはスペックを表す単位が違います。

メモリーのＭBは今はＧＢでおよそ1000倍、ハードディスク容量のＭＢは今やＴＢとなり２単位上がっておよそ1000×1000倍、パソコンの頭脳ＣＰＵの処理スピードの単位もＭＨｚからＧＨｚで1000倍です。

（数学を少し、単位　K（キロ）は1000を意味し、キロメートル、キログラム、キロリットルなどがあり、１キロメートルは1000メールですね。覚えてね！）

その1000倍以上に能力アップしたパソコンが、10万円以下で手に入れられる時代にいつの間にかなっています。 

たったの20年間であるモノの能力が1000倍以上になったものがあるのでしょか？

車で例えるなら普通自家用車は180キロが最高時速ですが、そのスピードが180キロ×1000（18万キロメール毎時）になれば、スペースシャトルの打ち上げ時の速さ約2800キロ毎時を軽く抜き去る桁違いのモンスタカーが登場することになります。そんな車が町中を走ることはあり得ません。それがデジタルの世界では起こっているのです。

因みに光の速さは30万キロメートル毎秒。
問題！スペースシャトルの速さを0.3万キロメートル毎時とすると光の速さはスペースシャトルの何倍の速さなりますか？
（私の授業での話は脱線することありますが、いつの間にか、このように問題になっています。）

このデジタル時代はドッグイヤーと言われて久しいですが、今やそれどころの変化ではないと思います。

學志館の先生方は、その変化に必死？で追従しながら生徒の成績表、漢検ステップ問題、小テストの作成やブログなどデジタルどっぷりの毎日です。しかし、やはり教育は生身の人間通しのぶつかり合いが必要だ！とキモに銘じながらもMac大好きの栗林でした。

 

生徒作品集その１

こんにちは

「池子の中３はなかなか気が利くなぁ・・・笑」と感心している谷口です

↑詳しくは昨日のブログをご覧ください

 

 

さてさて、先日能見台の中３のMちゃんが絵を描いて持ってきてくれました

テーマは「夏」

 

 

私はスイカが大好きなので、食べたくなってきました

扇風機、風鈴、花火、スイカ・・・とっても夏らしくてカワイイ絵だと思います

Mちゃんはすごく絵が上手で、前に違う作品を見せてくれたことがありますそれに感動したので、今回ブログに載せたいとMちゃんにお願いしました

私も絵が上手だったら自分で描いてブログにアップできるのですが・・・

「我こそは！！」という方はぜひ谷口まで作品を持ってきてくださいまし

こんなものいただきました

逗子中３年が修学旅行から帰ってきました。

Ｓ君に行く前にお土産になにが良いか聞かれて、能見台でもいただいていたので八つ橋はいいやと言いました。そしたら先生が喜びそうな物を買ってくると言っていたので、楽しみにしていました。はたして、「先生が喜びそうな」學志館へのお土産がこちら。

つづきまして、「先生が喜びそうな」能勢個人へのお土産が、

大きなお世話です。が、素直に喜ばせていただきました。グッジョブです。

神奈川県模試

昨日、日曜日は能見台校中三の第1回神奈川県模試がありました。部活で当日受験できない生徒の他は全員が参加しました。

最初に志望校の記入。公立・私立合せて5校まで選ぶことが出来ます。まだ、どこを選んだらいいか分らない生徒には近い場所で、レベル差のある高校を何校か教えて記入してもらいます。また、同時に2年生の内申点を3倍にして高校受験の内申合計に見立てます。（実際は2年生の最後の内申点と3年の11月に出る内申点を2倍した数値を足し、135点満点の内申が公立受験には資料として使用されます。）

學志館の中三生が利用している、神奈川県模試（教育開発）は母体となる参加生徒の人数が毎年一番多いので有名ですが、まだ、独自入試には対応していないので、独自入試を受ける生徒たちは11月くらいからは別の模試を利用します。

午後に受けた理科・社会はまだ未習範囲もあったようで予定の50分より10分ほど早く全員が終りました。

テスト監督は谷口先生に担当してもらい、私は事務仕事に専念していたので詳しい様子は谷口先生に譲るとして、それでも初めての県模試としては全員が真剣に緊張して受けてくれた印象を受けました。

今日は日報のような内容になってしまいましたが、ご報告まで、、、

 

担当は志村でした

猛暑に負けるな!

 

気まぐれな梅雨かと思っていたら猛暑で大汗かいたり、風邪で授業に来れない生徒さんも通常より多い気がします。気を付けて体調管理をしてください。夏に上手に体を鍛えれば、風邪をひきにくくなるそうな・・)^o^(

夏期講習が7月21日から始まります。今まで苦手と思っていた科目に自信をつけるチャンスですし、いつもより集中した日程と科目で構成されていますから、学習習慣の確立の好機です。

積極的に取り組んで、やれる自分を好きに、自分で自分を応援し、叱咤激励できる精神力もつけてもらえたら本当に嬉しいです。

 

 

いつも次に生徒さんたちに会えるときに、今まで通り、もっとそれ以上に頑張っている、成長している姿で元気に会えますように！と楽しみにしています。

これからも學志館をよろしくお願いいたします<(_ _)>　　　　　　　　能見台校　西山

 

努力は人を裏切らない！！

こんにちは

２度目の登場、谷口です

 

私はこれまでいろいろ習い事やスポーツをやってきました

幼稚園のときから高校生までピアノを習い、一度は「ピアノの先生になりたい」と思ったことがあります今は本当に趣味程度でたま～に弾いてみてるだけです

中学生から高校生まで(大学生の初めまで？)はそろばんを習い、準段までとれたのですがその後学校が忙しくなりやめてしまいました・・・でもそろばんのおかげで計算ははやくなったし暗算もできるようになっていいことだらけだったので、またやりたいな～と思っています

部活は中学・高校・大学とソフトテニス部に所属していました。ただ、長くやっていたわりには・・・笑、って感じですもちろん中学のときは「県大会」目指しました。でもその夢は叶わず

社会人になり、スポーツジムに通い、ZUMBAというダンスに出会いましたラテン系の音楽で、決まった振付もなくみんなで楽しく踊るという感じでした。そのときは「ZUMBAのインストラクターになりたい」と思ってました

その後、ベリーダンスに出会い、一瞬にしてトリコになりましたその時出会った先生のもとで今でもレッスンを受けています。まったくダンス経験のない私が、ベリーダンスにハマって２年努力を惜しまずやっております。私は最初から「先生のようなプロのベリーダンサーになりたいです！」と言って入りました。私はとにかくひたすらレッスンを受けようと思ってたのですが、先生は「レッスンをきちんと受けることも大事だけどそれよりも自主練することがもっと大事。毎日練習して。あとはレッスンのとき同じ曲で同じ振付でも踊り方や表情を変えるだけでもすごく勉強になるから。」とおっしゃいました私はその通りに今でも自主練は欠かしていません。

 

何が言いたいかというと、努力次第で結果は変わるということです！

私は今まで「なりたい！」と思うものはたくさんあったけど、それに対して必死に努力したことはないのだと思います(今思えば、なんですが・・・)。

テニスで県大会にいきたいと思っても人の倍努力したわけでもないし、ピアノの先生になりたいと思っても家で練習したことはないし(ピアノはあるのに)・・・習ってればそれで満足だったんだと思います。

今になってようやく「自分の意志で努力することが大切なんだ」ということを体感した気がしています。

これは勉強に対してもいえることだと思います。

ただ授業を受けてるだけでは力はつかないんです。もちろん、なにもしないよりはいいですけど、授業で得たものを何倍にもして自分で吸収したければ、家で復習をするべきなんです。そうでないと時間が経ったときに忘れてしまったり、応用がきかなくなるんです

 

努力は人を裏切らないんです

ぜひあなたも実践してみてください

ちょっとアート

好評？につき「ちょっとアート」シリーズです。

米国サンディエゴのバルボアパーク（http://www.balboapark.org/）で撮影した写真です。

当時はデジカメなどなかったので銀塩フイルムで撮影、フィルム現像そして酢酸が臭う暗室で印画紙に露光します。印画紙を現像液につけると、徐々に画像が現れてきます。それは、至福の時間と呼ぶに相応しいものでした。

写真は

キリコ風に時間を切り取り、アーチの連続が過去へと誘い、郷愁を誘う。

だれでも純粋な、いい思い出が子供の頃にはあるのでは…

原風景は心の灯火になります。

 

よくある生徒との会話

「英語なんて役にたつの？」「因数分解なんて社会に出てもつかわないでしょ！！」

「う〜ん、そうかもね…」

しかし、そんな言葉を他所に勉強させてテストで得点できるようになると、もうそうは言わなくなります。

結局は逃避の言い訳ではありませんか？

たとえ役に立たなくとも、いろいろな体験をすることが、心の栄養になるのではないかと思います。「人生に無駄なし」と考えて、不平不満を言わずに何事にも取り組んで欲しいものです。そうすることで、未来は開け、内なるエネルギーを発現できるのではないでしょか。また、損得だけで生きていたら、いい思い出はできないとも思います。

この夏は一緒に原風景をつくりましょう！

栗林でした。

志村先生も書かれていたとおり、池子校の中３も、みな良い結果を持ってきました。社会の授業で、尺先生の「今回のテストの結果に満足した人」という問いに全員が手を挙げていました。自分にも、聞きもしないのにテストの結果を話してきます。それはよい結果だけでなく悪い結果もです。悪い結果については、これまた聞きもしないのにどうしてそうなったのかを話してきます。ちゃんと分析しています。そして、模試や漢検、次のテストについて、頑張るという言葉を口にしています。とても中３全体が前向きです。

ただ、ちょっとその前向きが盛り上がり過ぎて、學志館で夏休みに勉強合宿しようという話に、、、勉強合宿って１日中何日か勉強するんだよと言うと、やるやると。そして、どこどこに行きたいと言っているので、しょうがない、じゃあ、ここ（池子の教室）で合宿するかと言うと、、、さすがに皆ひいていました。

 担当は能勢でした

見えないものをかたちに

先日、浅草に行ったとき近くの高いビルから撮った東京スカイツリーの写真です。あいにくの曇り空でしたが、今話題の建造物らしく目を見張るものがありました。

実際に近くで見ると人間は凄いことが出来るんだと今さらながら感心させられます。まだ作ったことのないものを図面を元に実際に作っていくのですから。もちろん、それには歴史の積み重ねがあり引継がれてきた英知の重みがあるからでしょう。

教育も同様にまだ見たことのないものを子どもたちの内側に築いていく行為ですから、そこには当然歴史の重みを背後に感じながら、その作業に携る慎重さと謙虚さが求められるでしょう。完成の設計図は子どもたちの内側にあり、私たちはその設計図を完成に近づけるためのお手伝いをする。すなわち、設計図を実際のかたちにするために、例えば、家の建築であれば土台の工事の大切さを知らせ、どのように土台を作ったらいいか、次に柱になる木材をどう打込むかを教えるというように、各年代（学年）で必要な作業（学習）があり次第に華やかな内装や外装になっていく。

現実の塾での話になると、先週、公立の中学生は前期中間試験が終り生徒たちが結果を持ってきました。収穫の学年である中三は前回の試験より個人差はあるが、ほぼ全員がステップアップ！前回の反省を生かしてくれた結果が出たと思われます。中二は上昇・下降様々。まだ、これから。ただし、4月から参加した生徒たちは土台工事？が進行中であるが、それでも前回よりは全然いいと！？次回はもっと期待！　中一は小学生からの継続生たちがぶっちぎりで高得点！！　最初と言うこともあるが、それでも期待以上でした！！

と、急に現実話になってしまいましたが、生徒たちが取ってきた点数も「かたち」になると思いますが、その「かたち」をより良いものにするためには、学習する姿勢、態度、習慣、気持ちの落着きや定まりが家を作るときの土台工事のようにしっかりする必要があります。そうして初めて、「かたち」が生徒の内面の意欲や目標と整合したものとして形成されてくる。そういう過程をすべて含めて　見えないものをかたちにしていく努力、それを私たちは教育と考えます。

次回は、晴れた日に東京スカイツリーの写真を撮ってこよう！！

 

追伸　先週から、學志館の社員全員でブログを書こうという事になりました。そのため、今まではいつ出るか分らないブログでしたが（汗）、今後は頻繁にアップします！！講習中は忙しく、そうはならないかも知れませんがそれ以外は頑張りますので、ときどき訪問してください。

今回の担当は志村でした

 

クジラ

趣向を変え、私の大好きな動物の絵を描いてみました。

クジラ　地球上最大の哺乳類

大きく２つに分類される

ヒゲクジラ類
胎生期には歯の組織があるが、出生後歯は無く、口蓋に「くじらひげ」が生えて餌を捕らえる役をする。外鼻孔は2個である。現生の種類は3科、6属、10種でほとんど大型のクジラである。

ハクジラ類 [編集]
一生の間、必ず歯を持っており、「くじらひげ」は無い。外鼻孔は1個であるが、少し中に入ったところで2道に分かれている。現生の種類は10科、30余属、70余種にのぼる。マッコウクジラ科、アカボウクジラ科、ゴンドウクジラ属などに属する約20種の他はみな小型で、いわゆるイルカ類といわれている。

（ウィキペディアより）

大きな生き物はやさしい。

強い生き物は寛大です。

強くやさしい人になって欲しい。

今回の担当は栗林でした。

ボクに勝てるかな？？（^0^）

あいにくの天気でしたが、今日も生徒さんは元気に學志館に来てくれました！！
今日のブログの担当の谷口です＾＾

今日は　”eトレ”　の授業。
見てください、このプリントの量！！
↓

小学６年生が１時間半集中し、英語と算数のプリントを大量にこなしました！！
すばらしい！
飽きたら科目を変えられるところもeトレのいいところ♪

あなたもぜひ學志館でeトレに挑戦してみてください！

節電でも目一杯の充電を！

こんにちは。能見台校西山です。

小学４年生で出会った子たちがあっという間に６年生になって、漢検５級に進んだり、英語の発音がよくなったりしている姿を見ると、本当に時の速さを痛感します。
背もぐんぐん伸び、大人びた言い回しを何気なく使い、周囲への気遣いができるようになっている姿。
成長を心から喜びつつ、同時にふと人生という、平均８０年ほどの時というものの意味を改めて考えます。

先月母を亡くし今までかつて味わったことのない喪失感に苦しんでいます。
といっても職場で暗い顔をしているわけではありません。すべての生徒と挨拶やジョークを交わし、登塾を歓迎し、テストを応援し、授業で活発なやり取りをして日々を送っています。
それでも常に、もう母と会うことができないという現実を受け入れるのにまだまだ相当に長い時間が必要であることを感じています。

親は自分の命の根源で、成人してからは中心的なものから背景へと転換はしていきますが、いずれにしても
生きる意味の大きな部分を占めている存在です。
大人になってからも母の喜ぶ顔や美味しいという時の言葉や表情が私の元気の素でもあったのだと、遺骨になった事実を受け止めるのは私にとって今までのどんな難しい試験よりも厳しい課題となっています。

暗い話題で申し訳ありませんでした。

學志館は従来の、生徒一人ひとりを大切にし、ただ勉強するだけではなく、子供たちが大人に向かっていく過程で身に着けていく価値観やモノの見方、考え方に前向きにかかわっていくという姿勢をこれからも貫いていきます。

人を押しのけるための学びではなく、生きていることを積極的に楽しむための勉強であることをさまざまな場面やタイミングで自然に生徒に発信し続けていきます。

今年高校受験を終えた子たちは、全員が、入塾時よりはるかに成長し、真剣に取り組み、また理解することを楽しんで合格を勝ち取っていきました。
あのクラスの雰囲気とプライベートの充実感をこれからも一人でも多くの生徒に味わってもらいたいと思っています。

母の死を契機に人生の時間に思いを馳せました。
５０年生きて438,000時間。２０年なら175,200時間。
こう計算してみると本当に短いような気もします。幼い時、若い時は永遠に続くような毎日の中で、今何をすべきかに迷うこともあるでしょう。
でも思っているよりもはるかに短い人生を、自分を育て、他人の良さや醜さから自己を振り返り、そして目標を見つけてそこに向かうことの大切さを今一度生徒たちと話す機会が自然に持てたら、
きっと職務のために母と過ごした時間が短くなったことを天国で気持ち良く許してくれるだろうと思います。

夏から學志館の仲間になってくれるたくさんの生徒さんがいると思います。
科目もいろいろあるし、部活との両立で疲れたり、得意不得意で悔しかったり、小テストで残されたりと辛いこともあるかもしれません。
でも教えている先生達はみんな心からその頑張りを応援しています。
心配しないで學志館のドアを開けに来てください。
いつでも見学や体験ができます。

長いようで短い人生は、長期目標と短期目標を上手に組み合わせると格段と充実させることができます。
私が大学院に行くことを誰よりも応援してくれた母に感謝しつつ、また新しい生徒さんたちと会えることを心から楽しみにしています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１１年６月１５日　

東日本大震災後２か月

２か月前の3月11日(金)午後2:46に発生した東日本大震災とその直後に襲った大津波により、死者･行方不明者合わせて２万５０００人余り（5/10現在）という戦後最大の大災害です。犠牲になられた方のご冥福をお祈りするとともに、被災された皆様に心からお見舞い申し上げます。

震災当日、能見台校にいての突然の地震と停電。いつ復旧するか分からない状況の中、３時過ぎに面談予定のＫ君のお父さんが入ってこられ、今だ余震が続く中、窓際の明るいコーナーで面談。 　その後、講師のＮ先生が授業のため来られるが、電気も付かないため今日は全面休講に。Ｎ先生が東北が大変なことになっていると伝えてもらうが、それほどのことになっているとは、その頃は思ってもみなかった。池子校とも連絡が取れず、暗くもなってきたので夕方教室を閉める。

池子校の能勢先生の話では、地震後、卒業生が２人心配して見に来てくれたという。また、そのうちの１人は家が暗くて怖いので「いさせて」としばらく教室にいたという。教室も暗かったはずだが、、、

その後の計画停電等の実施で落ち着く暇もなく２か月が過ぎてしまった。被災された方々に対し、何もできない歯痒さがある。多少の寄付しかできることはないが、今回の大災害は日本人全体が共通体験したものであると思う。直接の被災地でなくとも、被災者と直接の繋がりなくても、同時期に同じ経験を共有し、現在も共有していること事は事実である。それだからこそ、復興に向けて同じ気持ち同じ強い意志を持ちつづけたい。今自分の元に通ってくれている生徒たちに将来の日本の復興に役立つ人材となってもらいたい。

また、今後被災された東北地方が復興するまで、毎月の月謝収入の一部を義援金として提供します。更に、被災者の児童生徒が學志館の小学生と中学生のクラス授業を無料で１年間受けることができるようにします。

 

合格祝 In 海の公園

今日は海の公園で中学3年生と高校3年生が集り、合格祝いを行いました。午前10時30分から午後2時30分過ぎまでバーベキューを食べたりバレーボールなどで遊びました。その後、まだ遊び足りない生徒はバスケットをやりに行きました。一緒に自分もやったために腰が(>_<)

今日が池子校と能見台校の初めての合同の合格祝いです。能見台校は開校して２年経ちクラス生としてまとまった最初の卒業生を送りだすことが出来ました。

普段、両校の生徒同士の交流はないため、初めての出会い。池子校のある生徒は能見台校の生徒たちに先生と間違われるなどーー多少カルチャーショックがあったかも知れませんーー

主に男の子が最初は火をおこし、食材を焼き、女の子たちがそれを食べる構図は両校とも同じであったので、こちらはジェネレーションギャップを・・・

天気も良く、先生たちも参加して頂き有難うとございました。有意義な一日でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

右、能見台校生徒です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

番外編？

公立高校受験間近

今日は中３英語クラス（能見台校）最後の授業。といっても、受験前のである。前期選抜で合格した生徒もまだ通ってきてくれている。受かったのだから来なくて良さそうだが、うちの（逗子校で。能見台校は今年が最初の中３クラス）生徒は例年３月まで来る。学年によってはその後も高校部としてまとまって続けて来る場合もあるが、今は目先（？）の生徒に集中！！

受験組は入試で何点得点すればいいかは伝えてあるので、日曜特訓の予想問題と自分の必要得点を常に意識して勉強に取り組んでいる。 弱いところは、勉強時間を増やしたり、課題を出したりして改善(？)してもらう。ただ、やはりそれで急に１０点も２０点も多く取れるわけではないが、気持ちが座り集中度が増してくると結果はかなり期待できる。

例年、生徒の特長（？）としてぎりぎりの高校を受験する。内申足りない（足りている生徒は前期で合格！！）本番で他の生徒より高得点を取らなくてはならない。

プレッーシャー＼(^O^)／　それを体験できる絶好の機会！！と、こちらは思っても本人たちはそんなこと考えず、必死である。後で気づくことが多いことを多少サキに気づいているので、生徒たちにはできるだけぎりぎりの状況まで自分を追い込み、それをはね除ける経験をしてもらいたい、と思っている。

といっても、受からなければ意味ない？！　と言われそうだが、結果はともかく（これも問題だが？）受験の過程でこころに何を体験できたかが残ると思う。分からないところが分かり、自分の中から今までにないエネルギーが出てきた、生活リズムが一変した　膝が震えるほどの緊張を意識した、挑戦する気持ちがあり必死で頑張った等々の経験は貴重である。

そういうことを大切にしてほしい。良い経験をして且つ結果が出ればそれに越したことはない（無責任っぽい(-_-;)）

今年、当塾は中学受験・高校受験・大学受験と３つの受験を数少ない教員で担当している。教室も二つになったのでかなり大変「であった」し、まだ最中なので「〜である」。そのため、ブログもほとんど書けないほどの忙しさ！？　書けない訳はそれだけではないが、、

久しぶりなので、もう読んでくれている人も少ないと多少勝手なことも書きましたが、また、いや、できるだけ！！　ブログのタイトルにあるように　身近なことを書けることを自然に書けたらと思います。

理想と現実を繋ぐために

前回のブログからもうずいぶんと時間が経ってしまいました。 今回は、夏期講習に向けて内部生向けに書いた文書の一部です。私たちの基本姿勢を述べたものになっています。

～塾長から塾生へ～　理想と現実を繋ぐために、charge change challengeとは 　

　学習の目的・意義について学年や個人で様々なものがあります。それをニーズの違いと言い、学習塾もニーズの違いに応じた形態が存在します。例えば、中学受験は日能研・啓進、高校受験は中萬学院・ステップ・臨海・湘ゼミ等、大学受験は河合塾・代ゼミ・駿台等・・・生徒・保護者は、自分たちの目標実現に一番適していると思う学習の場を選ぶことになります。 

　つまり、学習塾を選ぶ行為は目的的選択です。目的志向とは、とにかく〜大学、〜高校、〜中学に入学することを第1に考え、それ以外は排除する思考法でもあります。そのため、各学年がその志向に基づいて選択された学習を続ける場合、それ以外のことは圏外となり軽視されざるを得ません。 　

　一方、動機付けの観点から学習を目的的に限定しない捉え方があります。つまり人間を育てる見地から、各年代で学習するにふさわしい内容を学習していく。生徒の成長時期に訪れる疑問や葛藤に応えていくことに重きを置く立場です。勉強以外は関係ないと言う姿勢ではなく、学習する主体である人間（生徒・子ども）の精神的成長が本来の学習には欠かせないという考え方です。 

卒業祝い

３月１４日の日曜日、卒業祝いを中３と高３で行ないました。都合の付かない生徒もいて３分の２程の参加でしたが、天気もよく久々にゆっくりと時間を過ごすことができました。

リプレイできないからこそおもしろい

生徒によると、ブログというものは日記なのだから毎日更新するのが普通だよということ。月に一度か二度しか書けていない私はとてもブロガーとは言えず・・まあ初心者ということでお許しください。

ところで、過去に戻ってみたいと一度も思ったことの無い人は少ないと思います。タイムマシンで時空を超える話は繰り返し人の創作内容に登場し、またそれを鑑賞する人の想いを誘います。私も中学生の頃に戻れるならああもしてこうもして、何よりももっと真剣に勉強して、アカデミックなスキルをいろいろと高め、深め、成人後は大学の研究室等で後進の指導を専門性を通してしてみたかったと思うことが良くあります。

だからこそ、

早熟に見えるあやうい未熟さ

暫くご無沙汰してしまいました。2010年もすばやくその時を刻み、学年の変わり目が近づいています。受験生にとっては、センター試験や模試の結果で志望校との相性がより鮮明になっている時期ですね。 

先日、能見台校の中2のクラスで比較のfaster,fastestがきっかけで５０ｍ走のタイムの話になり、それぞれの俊敏さについてプチ告白タイムとなりました。クラス全員がスポーツ、部活に熱心なメンバーですが、意外にも速さ＝良･美とは必ずしもならないという話が展開していきました。例えば私はテニスを始めて15年になるのですが、

近況などなど・・・

年が開けてしばらく経つのになかなか、ブログが書けずにいました。 1月２月は塾人にとっては全く休みのない日々のためもあって（もちろんそれにも関わらず毎日ブログを更新されている塾人たちもたくさんおりますが、、）か、言い訳ですがしばらくぶりの登場です！！ 

日曜日は高校受験生の日曜特訓があり、高校受験だけはなく大学受験も佳境となり一瞬たりとも気の抜けない時期です。 この時期、受験生たちには今迄の自分の内側に蓄積された成果を発揮するよう促したり、ワーワー気味に焦っている生徒には落ち着いて一つの単語をしっかり確認し、一文をじっくり読むように諭したり、いろいろな対応が求められます。なぜなら、せっかく実力があるのに気持ちの持ち方一つでその成果を発揮できないこともあるからです。たいていは人生最初の受験であったりするためにそれは当然のことです。 後から振り返れば、何でもないことなのにどうしてできなかったのだろうと後悔せずに、緊張なり不安なりをじっくりと受け止めて内側からエネルギーを出して夢中になって取り組む。そういう経験を生徒たちにはしてほしいと願っています。 

勉強には新しい発見に自分の殻が一つひとつはがれて身軽になったり、登山のように黙々と上を目指して登るうちに一つの山を越えた達成感を味わったりする時期と、受験生のように無我夢中で一つことに打ち込む時期がありますが、私たちが出会っている生徒は受験生ばかりではないので、日々発見の喜びを経験したり、あることを達成したりすることも日々出会いの中であることなので、いろいろな年齢の時期の子どもたちと過ごすことはとてもエネルギーがいると同時に新鮮なことでもあります。 今年は特に、能見台教室と逗子教室の２カ所を行ったり来たりするため、その経験はまた、二重になっているような、、、

 最近の西山先生の名文と比べ、迷文になってしまっていますが、とりあえず近況ということで、、、

一年を振り返って

冬期講習の前半が終了しました。また年明けに！と元気に笑顔で帰っていった生徒達の姿に、改めて感慨を覚えます。一年前の１２月に池子のピカピカした顔の子供達に魅了されて以来、学習を通して人と関わっていくことが常に課題であり、試練であり、また大きな喜びとなっていった日々でした。

 能見台校に赴任してから、お母様たちと対話する機会が増えたことは大きな収穫でした。 親は、自分の子供時代の学習環境を回顧しながら、今成長期にある子供にどういった言葉が適切で潜在力をひきだしてくれるのか常に模索しています。學志館に相談に来てくれるご両親は皆さん、

近づきつつある足音

今年も子どもたちにとっては、幸せな時期に突入。大人には多少憂鬱な？時期が。　また、受験生にとっては身を引き締める時機が１日１日と近づいて来る〜！ 　　　　　　　

　子どもたちとは、職場では小中学生から高校生までが対象。高校生は多少除外しても良いが。昨年はクリスマス会でお手伝いをしてくれたので。しかし、プレゼントは全員に贈ることになっている。昔、塾を始めたばかりの頃、年の暮れなどに生徒の父母からお歳暮をよく頂いたので、そのお礼にクリスマスプレゼントとして文具等を一人ひとりに渡していた。毎年、１２月上旬に配る予定が今年はまだ用意できていない（汗）特に今年は生徒が増えたので・・・考えると頭が痛いが、生徒の喜んでくれる顔を思うとなんとかするつもりである。 　

　また、恒例のクリスマス会。

中心点は自分の軸としてあればいい・・(^.^)

暫く参加できずにすみません(-_-;)冬期講習が近づきました。その前に學志館ではクリスマスのお楽しみ会がありますね。毎年志村先生が張り切って準備をするイベントです。空気が乾燥していて、インフルエンザもまだしつこいこの頃ですが、全員が楽しめますようにと心から願っています。

一昔前に、ジコチューというワードが流行りましたね。そのあとにKYが流行っているのはその反動or源流？　

話題になっていますか？京急で出会った読売編集手帳の広告

こんにちは。學志館能見台校の西山です。初めて参加します(^.^)よろしくお願いいたします。

ＪＲにすっかり馴染んでた私は、京急電車になかなか馴れずに、時間通りに来ないことや、

ホームのベンチが雨でびしょびしょになることに、いちいちストレスを感じていました。

でも、最近は能見台の町を私なりに楽しむようになり、（有機野菜のお店や、美味しいラーメン屋さんや、オリジナルのレザーバッグのお店をエンジョイ？）

同期して電車にも愛着を覚え始めました。

そんな11月のある日、何気なく目にした車内広告。読売新聞の編集手帳の一部を詩の形で完成させたものらしいですが、

インフルエンザについて

インフルエンザについて今週ぐらいから、池子教室では影響が出始めました。
具体的には、逗子中学の１年２年生が学年閉鎖になったこと。火曜日の中１英語クラスは１２名中出席した生徒は４名でした。８名はインフルエンザに感染したか疑わしいと保護者から連絡あり。他のクラスも半数近くが欠席であったりしましたが、元気な生徒は気にせずに通ってきていますし、症状は軽いようです。
中学校では、「学年閉鎖中は外出をするな」という先生もいるようですが、５日間も家にカンヅメに出来るんだろうか？その話を真に受けて塾を休む生徒も若干いるようです。過剰に反応し過ぎるのもどうかと思う。
教室でも当然、各教室の入り口にアルコール消毒液を置き、手洗いをさせています。更に教室ごとにアルコール除菌を心がけています。それでも、どうなるか予想が出来ないので今後もできる注意は怠らないようにしていきます。
中３はほとんど影響なし。池子小学校の生徒たちもほとんど影響なし。

時期、地域で様々状況が異なるようです。能見台教室は今週は落ち着き欠席なし。先週か先々週の方が影響が出ていました。

普段から体調管理には気をつけ、罹ってしまったとしてもすぐに回復できる体力を作っておきたいものです。

広告ステッカー

能見台駅の改札に広告ステッカーを貼っています。５月くらいから貼っています。改札を出るときに見ることが出来ます。
あまり目立たないかも知れませんが、作製時には写真と文面をかなり考えました。

A面は、

最近の様子から

またまた、しばらくぶりです。火星に行っていました！？

そんなことはありませんが、夏期講習と今年は夏期講習の後半が中学生の定期試験対策とそのまま重なり休みない日々が続き、しかも能見台教室も今年から開校したため、今までの２倍以上の忙しさに、、、、
と言うことで、今がひとときの安らぎの時期かも知れませんが、これから英検・数検、、後期中間試験、、受験と、、続きます。

写真は夏の池子教室の裏からの様子です。草に覆われています。昨年も写真を載せましたが今年は昨年よりも埋もれています？

雛のその後

以前に紹介した、池子教室の雛のその後です。前回紹介したときには毛が生えていなかった一羽もきれいな白い毛を生やしています。
２階教室、一番奥の教室の外窓にある桟にいるのですが、生徒たちの授業が行われていても静かに成長しています。授業を受ける生徒たちが静かなこともあるかも知れません。
学年によっては元気一杯でうるさいくらいの授業もありますが、この教室を使う生徒たちは落ち着いて静かなのでしょう。

仲良く雛たちは育っています。

草刈り

昨日は池子教室前の草刈りをしました。草がボウボウと生えていました。夏期講習ののぼりを出すのに邪魔になっていたので、やっと苅りました。かなりの量が出ましたが、今まで放置していたツケです。これで多少見通しが良くなりました。（？）
一人で草を刈っていて、父母との面談の時間が近づいてきたので、鎌やスコップを片付けていたら、途中から手伝ってくれていた小５のN子とR子が残っていた巨大な根っこを片付けると言います。自分で片付けようとしていましたが、時間がなくなりまた、頑固で大きな根っこであったので次回にしようと思っていましたが、２人がどうしてもやりたいと言うので、鎌は危ないので片付け、小さめのスコップだけおいて任せたところ、面談終わって外に出てみるときれいに片付いていました。感謝！どう見てもか弱い小５の女の子の２人には無理だと思っていた大きな草の根っこは同じ小５の男の子のＴ君も手伝い撤去したと言うことでした。
写真は撤去後のきれいになったところです。刈り取る前に写真を撮っておくべきだった。しかし、こんな展開になるとは予想していなかったのでした。
草は写真の下の面一帯に人の大人の背丈以上に生え、白い道路標識と隣の電柱の下の方を覆っていました。

能見台近況

能見台教室も次第に体制が整ってきました。生徒は相変わらずあまり増えてはいませんが、来てくれている生徒たちは熱心に勉強に取り組んでくれています。この日は教室が空いていたので、個人授業は個人授業用のブースは使わずに、一番小さい（３教室のうち）教室で行いました。
始めて能見台教室に来る人がいつも帰るときに出口と間違えて入ろうとする教室です（汗）その教室から扉越しにもう一枚取りました。まだ、開校して時間が経っていないので地盤はありませんが、池子と同じように教育を中心に据えた塾教育を日々行っています。

池子のように自然が豊かでのんびりとした環境ではありませんが、落ち着いた教育環境は維持しようと西山先生他のスタッフが頑張ってくれています。

能見台の皆さん、今の時期、學志館能見台教室は穴場ですよ！　少人数で静かな環境でじっくり勉強に取り組めます！自習室も自由に使えます！
是非、夏期講習から参加して下さい。まだ、受け付けています。

漢検

今日は年に１度の教室での漢検。最近は毎年この時期に行っている。今年は４０人以上の生徒が参加。各級に分けて夕方から実施。その合間や前後に授業や講習の新規仕込みの受付などてんやわんやでしたが生徒たちはいたって冷静に黙々と受検していました。
　「毎年、１点で不合格になる生徒もいるから最後までしっかりと見直すのだよ」と少々脅かしたり、「分からない漢字でも漢字には意味があるからその意味から考えて偏や旁からでも探してごらん〜」とか前置きを言いながらスタート。

今年は漢検はトピック（所謂、不祥事）がありましたが、無事に終了し当初の目的である漢字学習の機会を生徒たちがそれぞれ経験してくれた漢検となりました。